Betül Seher KILNAMAZ Seyitonbaşı İlkokulu Balıkesir

Masal masal içinde ✏️

2021 etwinning de✏️

Projemizin bünyesinde ✏️

Masallarını Yazıyor genç yazarlar ✏️

Girecek her gönüle 🤓👧✏️🧑👩‍💼👦

Betül Seher KILNAMAZ Seyitonbaşı İlkokulu Balıkesir

Tüm çocuklarımız masallarını bitirdi şimdi sıra ÇOCUK YAZARLAR MASAL KİTABIMIZ da. Büyük bir heyecanla tüm proje ekibi olarak kitabımızı olusturmaya başladık. Harika masallar sizleri bekliyor 🎀🎀🎀🎀

50.Yıl İlkokulu Masal Tekerlemesi Kitabı (Storyjumper Web2)

 50.Yıl İlkokulu olarak 2.işbirlikçi ürün olan masal tekerlemesi kitabını storyjumper web2 aracı ile oluşturduk. Kitabımızı padlet sayfasına yükledik. Diğer takımların kitaplarını okuduk.

50.Yıl İlkokulu proje öğrencileri tanıtım videosu

 

Proje işbirlikçi ürünümüz DİJİTAL KİTAPLIGİMİZ bakın kitaplarımıza

işbirlikçi 2.urun masal tekerlemeleri kitaplarımız

Betül Seher KILNAMAZ Seyitonbaşı İlkokulu Balıkesir etwinning tanıtım günlerinde projemizi tanıttık büyük taktir topladık ne mutlu EKİBİME

Betül Seher KILNAMAZ Seyitonbaşı İlkokulu , Projemizde Yazar Aytül Akal ile Buluştuk

AYSUN KURT KATMAN MEHMET AKİF İLKOKULU

 PROJEMİZDE ÇOCUK EDEBİYATININ DUAYENLERİNDEN AYTÜL AKAL'I AĞIRLADIK.OKUYUCUSUNA OLAN SAYGISI VE GÜNCELLİĞİNİ HEP KORUMASI BAKIMINDAN ÖRNEK VE SEVİLEN BİR YAZAR OLMASINA ŞAŞMAMAK GEREKİR.GERÇEKÇİ VE  ETKİN YORUMLARIYLA PROJEMİZE DEĞER KATTI.TEŞEKKÜR EDİYORUZ.

AYSUN KURT KATMAN MEHMET AKİF İLKOKULU

 STORYJUMPER WEB2.0 ARACINI KULLANMAYI ÖĞRENDİK VE ORTAK BİR MASAL TEKERLEMESİ E-BOOK OLUŞURDUK.

 

EYMEN ÖLÇER DURULMUŞ EGE İLKOKULU 2-D TAKIMI  E BOOK TEKERLEME KİTABINI HAZIRLADI

PROJE İŞBİRLİKÇİ 2.ÜRÜN MASAL TEKERLEMELERİ E-BOOK OLUŞTURDUK.

 

BETÜL SEHER KILNAMAZ SEYITONBAŞI İLKOKULU PROJE İŞBİRLİKÇİ 2.ÜRÜN ÖN HAZIRLIKLARIMIZI TAMAMLADIK

Storyjumper web2 aracı kullanımını öğrendik. storyjumper çok anlaşılır sade ama çok kullanılışlı bır kıtap oluşturma aracı. 

 

BETÜL SEHER KILNAMAZ SEYİTONBAŞI ILKOKULU OLARAK ÖĞRENCİ TANITIMLARIMIZ

 

Betül Seher Kılnamaz Seyıtonbaşı ilkokulu PROJE KLASİĞİMİZ OLAN AYLIK ÇALIŞMA VIDEOLARIMIZIN NISAN AYINI DA YAYINLADIK.

 

Nuran Demir Karaman Bahçelievler İlkokulu Seyhan Adana

 Bahçelievler İlkokulu takımı öğrencilerinin avatarlarla yaptığı kendini tanıtma videosu için  tıklayınız    Avatar tanıtımlarımız

Nuran Demir Karaman Bahçelievler İlkokulu Seyhan Adana

 Proje slogan anketi yapıldı, 522 kisinin katıldığı ankette "Kalbinizde masallara yer açın, Şimdi masal kahramanı olma zamanı!!!"sloganı  281 oy alarak en çok oy alan slogan  olarak proje sloganı oldu.

Nuran Demir Karaman Bahçelievler İlkokulu Seyhan Adana

 Microsoft ve Habitad işbirliğinde düzenlenen dijital okuryazarlık eğitimi kursuna katılıp belgemi aldım 

 Dijital okuryazarlık ve dijital içerik üretimi ile ilgili kendimizi geliştiriyoruz.

ÖZNUR ÖZKUL CENGİZ/BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ ZAFER ATICILA ORTAOKULU-PROJE NİSAN AYI ÇALIŞMALARIMIZ EBA SAYFAMIZDA PAYLAŞILDI

https://www.youtube.com/watch?v=OdVoCzzIhic&t=87s 

ÖZNUR ÖZKUL CENGİZ/BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ ZAFER ATICILAR ORTAOKULU-NİSAN AYI ÇALIŞMALARIMIZ

 

EYMEN ÖLÇER DURULMUŞ EGE İLKOKULU 2-D TAKIMI OLARAK OKUL EBA SAYFAMIZDA NİSAN AYI ÇALIŞMALARIMIZ VE AVATAR TANITIMLARIMIZ 

EYMEN ÖLÇER DURULMUŞ EGE İLKOKULU 2-D NİSAN AYI ÇALIŞMALARIMIZ OKUL WEB DE YAYINLANDI.

https://egeilkokulu.meb.k12.tr/icerikler/masal-benim-yazar-benim-nisan-ayi-etkinliklerimiz_11436555.html 

Nuran Demir Karaman Bahçelievler İlkokulu Seyhan Adana

 Projemiz yerel basında ses getirmeye devam ediyor .Haberin tamamı için tıklayınız. 

EGE İLKOKULU 2-D TAKIMI AVATAR ÇALIŞMAMIZ

 

Gürkan İNÇAMUR/Kalabak Ortaokulu İşbirlikçi Masalımız Yeşil Çınar

 

YEŞİL ÇINAR

(Bulut avcılarına karşı)

            Bir varmış bir yokmuş, bir varmış bir yokmuş diye bulutlara şarkılar söyleyen Çınar adında bir çocuk varmış. Uzun yemyeşil ormanlarla kaplı dağların eteğinde bir evde yaşarmış. Evlerinin önünden akan dere düzlüğün sonundan bir kanyona dökülürmüş. Derenin döküldüğü yerde uçuşan su damlacıklarına güneş vurunca uçurumdan aşağıda kocaman gökkuşağı ortaya çıkarmış. Çocuk da buraya gidip gökkuşağını izlemeyi çok severmiş. Yeşillerin arasında suyu ve ağaçları çok seven bu çocuk bu güzel çiftlikte ailesiyle mutluca yaşarmış.

            Bir gün anne ve babası ve küçük kız kardeşi Lale ile ormana pikniğe gitmişler. Babası Çınar’a hep nasihat verirmiş: ‘Oğlum küçük Çınar, bir gün büyüyüp kocaman olacak ve bu ormanların koruyucusu olacaksın. Dedenin sana verdiği o kolyeyi sakın boynundan çıkarma. Deden seni çok severdi’. Çınar bunun nasıl olacağını anlamazmış. Hepsi mutluca pikniklerini yaparken Çınar ve Lale top oynamaya başlamışlar. Lale topa hızlıca vurunca top çalıların arasına kaçmış. Çınar topu almaya çalıların arkasına giderken bir ağlama sesi duymaya başlamış. Kardeşinin ağladığını sanarak geri dönmüş ve bakmış ki Lale ağlamıyor ve onun topu getirmesini bekliyor. Çınar bu kez tamamen çalıların arkasına dolaşıp bakmış ki orda küçük bir fidan yaprakları solup aşağı doğru sarkmış ve ağlıyor. Ama gözyaşı da yokmuş. Çınar küçük fidancığın susuz kaldığını anlamış. Önce topu alıp kardeşine vermiş. Sonra babasından bir şişe ile su istemiş. Suyu alan Çınar hızlıca küçük fidana koşmuş ve suyu fidanın dibine dökmüş. Fidancık çok mutlu olmuş yaprakları tekrar canlanmış ve Çınar’a teşekkür etmiş. Sonra başını kaldırıp ormanın diğer tarafını gören Çınar çok şaşırmış. Bahar mevsiminde olmalarına rağmen ağaçların yaprakları hep sararmaya başlamış. Bunun neden olduğunu merak eden Çınar az önce su verdiği fidana sormuş: ‘ neler oluyor burada? Neden yapraklarınız yeşil değil bu mevsimde?’. Fidancık :’benim boyum çok küçük olduğu için bir şey göremiyorum. Onun için bilmiyorum ama ben doğduğumdan beri çok az su içtim, az ilerde babam var istersen ona sor’ der. Çınar da az ilerde kocaman gövdesi ve yüksek dalları olan ağaca giderek konuşur. ‘Merhaba, ben Çınar küçük fidanın babası siz misiniz? Burada neler oluyor acaba neden ilkbahar ayında yapraklarınız sararmaya başlamış’. Büyük ağaç gözlerini açar ve :’ Merhaba evlat, ben Koca Çınar, bu ormanın en yaşlı ve en bilge ağacıyım. Biz de seni bekliyorduk. Yıllar önce yine böyle bir sorun olmuştu. Bizi büyük deden kurtarmıştı’. Bunları duyan Çınar hem şaşırmış hem heyecanlanmıştı. ‘Nasıl bir sorun bu hem ben sizi nasıl kurtarabilirim ki?’ diye sormuş. Koca Çınar anlatmaya başlamış’ bu uçsuz ormanların sonunda kavurucu sıcakların olduğu bir yer var. Burada yaşayan Karaten adında uçan büyük kertenkeleler var. Sayıları çok fazla olduğu için çöllerini büyütmeye karar verdiler. Ve bizim yağmurlarımızı engellemek için bulutlar çoğalınca uçarak gelip bulutlarımızı yiyorlar. Biz de yağmur olmayınca susuz kalıp kuruyoruz. Biz kurudukça onların toprakları genişleyip büyüyor. Bunu engellemenin tek yolu ise karatenlere ormanın güzel kokusunu ulaştırmak. Bulutların üzerine gelip onları içlerine çekerek kaçan karatenler orman ve çiçek kokusunu hiç sevmezler. Bunu bizim için yıllar önce senin deden yapmıştı. Biz ormandaki tüm ağaçlar ve çiçekler kokularımızı ve güçlerimizi yaprak şeklinde bir pelerine aktarıp onu senin dedene vermiştik. Deden de onu takıp bulutların üzerinde uçarak bizim güzel kokularımızı bulutlara bırakmıştı. Kokuyu alan karatenler kaçıp bir daha gelmeye cesaret edememişlerdi. Biz de bu zamana kadar yapabildiğimiz kadar büyüdük ve çoğaldık. Deden  senin gibi derenin döküldüğü uçurumun kenarına gidip gökkuşağıyla konuşarak arkadaş olmuştu. Gökkuşağı da ona su damlacıkları gibi nasıl uçacağını öğretti. Gök kuşağı benim de çok yakın arkadaşım. Deden yaşlanınca tüm güçlerini boynundaki o kozalak şeklindeki kolyeye aktarıp sana bıraktı. Sen de bu sayede karatenler tekrar ortaya çıkıp bizler susuz kalınca seslerimizi duyabilmeye başladın. Artık her şeyin konuşmasını duyabilir ve anlayabilirsin.  Yaprak pelerinini de gök kuşağının dereden başlayan ucuna bıraktı. Artık yapman gerekeni biliyorsun evlat. Gidip gökkuşağından kayarak o pelerini al ve bizi karatenlerden kurtar’.

 Koca Çınarın anlattıklarını duyan küçük Çınar geri dönüp olanları babasına anlatmış. Babası da durumu öğrenen Çınar a artık ekinlerinin yağmur yağmadığı için azaldığını ve koca Çınar’ın haklı olduğunu söylemiş. Ne yapması gerektiğini artık iyice anlayan Çınar ertesi sabah kanyonun kenarına giderek derenin aşağı döküldüğü yerin yanına oturmuş. Bu kez derenin sesini duymuş. ‘Hoş geldin Çınarcık. Yıllardır bizi duyabilmeni bekliyorduk. Pelerini alıp uçabilmen için sana yardım edeceğiz. Şimdi kolyeni avucunun içine al ve gökkuşağı çıkınca su damlacıklarım seni uçurarak onun üzerine götürsün.’demiş. Çınar da gökkuşağının görünmesini beklemiş. Güneş doğup gökkuşağı çıkınca hemen kolyesini avucuna almış ve su damlacıklarının üzerine binerek gökkuşağına gitmiş. Üzerinden aşağı doğru kayıp yeşil yaprak pelerini alarak takmış. Ve uçarak ormanın en büyük ve bilge ağacı koca çınarın yanına gitmiş. Gökyüzüne ne zaman gitmesi gerektiğini sormuş. Çünkü yağmur yağması için bulutların bir araya gelmesini çoğalmasını bekleyecekmiş. Koca çınar da karatenlerin oluşan en küçük bulutu bile hemen yuttuklarını her gün bir kere ormanın üzerinde uçup koku bıraksa bulutların artık çoğalabileceğini söylemiş. Onlar konuşurlarken hava birden hızlıca bulutlanmaya başlamış. Çınarın şansına havada o gün çok bulut biriktiği için çöldeki tüm uçan kertenkelelerin hepsi bulutların üzerine gelmiş. Bulutların yine yavaş yavaş yok olduğunu gören Çınar ormandan hızla yukarı doğru uçmaya başlamış. Bulutları delerek en üste çıkan çınar yeşil pelerininden ormanın güzel kokularını bırakmaya başlamış bulutların üzerine. Kokudan ne yapacağını şaşıran karatenlerin birçoğu bayılıp aşağı ormanın içine düşmüşler. Bazıları da uzaktan yeşil pelerini ile uçarak gelen çınarı görünce hemen çöllerine doğru kaçmaya başlamışlar. Aşağı düşen karatenleri ağaçlar kökleri ile hapsedip dökülen yaprakları ile üzerlerini kapatmışlar. Uzun uğraşlar sonucu tüm bulut yiyicileri uzaklaştıran çınar bulutlar iyice çoğalıp yağmur başlayınca yağmurla birlikte ormana inmiş. Tüm ağaçlar Çınar’ı yaprakları ile alkışlamış. Bilge koca çınar ise kahraman Çınar’a Yeşil adını vererek artık senin adın ‘Yeşil Çınar’ olsun demiş.

Tüm orman ağaçları, çiçekleri, kuşları ve böcekleri Yeşil Çınar’a teşekkür etmişler. Yeni açan çiçekler de pelerinine yeni kokular eklemişler.

Evine dönen Yeşil Çınar artık her gün pelerinini giyip gökyüzünde uçmaya başlamış. Dere ve gökkuşağıyla da çok yakın arkadaş olmuşlar. Babasının ektiği ekinler meyveler daha çok vermeye başlamış. Orman daha çok yeşillendiği için hava daha temiz olmuş. Yeşil Çınar, kardeşi Lale, annesi ve babası gittikçe daha da güzelleşen ormanların yanındaki çiftliklerinde mutluca yaşamaya devam etmişler.

Gürkan İNÇAMUR/Kalabak Ortaokulu Proje Afişlerimizi İlçemizdeki Tüm Okullara Astık

 

Gürkan İNÇAMUR/Kalabak Ortaokulu Nisan Ayı Çalışmalarımızı Okul Web Sitemizde ve EBA da Yayımladık

 https://havrankalabakortaokulu.meb.k12.tr/icerikler/masal-benim-yazar-benim-e-twinning-projesi-kapsaminda-nisan-ayi-calismalarimiz_11411208.html

Gürkan İNÇAMUR/Kalabak Ortaokulu Jamboard ve Padlet Eğitimimiz

 

PROJE ORTAK İSBİRLİKCİ ÜRÜNÜ 📝📚✏️🖥️👫👭👭👫👭👫👭👭🤓DİJİTAL MASAL PANOMUZ BUYRUN :))

Tıklayın➡️➡️PROJE DİJİTAL MASAL PANOSU

Betül Seher KILNAMAZ Seyitonbaşı İlkokulu Balıkesir

Proje takimimla tüm hafta her gün çevrimiçi bir araya gelerek , güncel ama herkesi masal dünyasına uçuracak çok keyifli bir masal yazdık , çok mutluyuz 🤓🧒👦👧🧑👩👩‍💼👧👧🧑📝

Betül Seher Kılnamaz Seyitonbaşı İlkokulu Balıkesir

ÖZNUR ÖZKUL CENGİZ/BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ ZAFER ATICILAR ORTAOKULU-PADLET KULLANIMINI ÖĞRENDİK VE MASALIMIZI PADLETE YÜKLEDİK.

PROJE TAKIMIMLA BERABER İŞBİRLİKÇİ ÜRÜNÜMÜZ OLARAK OLUŞTURDUĞUMUZ ORMANIN ŞARKISI MASALIMIZI PADLETE YÜKLEDİK.

 

ÖZNUR ÖZKUL CENGİZ/BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ ZAFER ATICILAR ORTAOKULU-İŞBİRLİKÇİ ÜRÜNÜMÜZ MASAL YAZIMINI TAMAMLADIK.

ORMANIN ŞARKISI MASALIMIZI JAMBOARDU KULLANARAK YAZDIK,MASALIMIZA KAPAK RESMİ ÇİZDİK VE MASALIMIZI SESLENDİRDİK.

 

AYSUN KURT KATMAN MEHMET AKİF İLKOKULU İŞBİRLİKÇİ MASALIMIZ ODAMIN HALLERİ

 MASALIMIZI JAMBOARDDA YAZDIK MASAL PANOMUZ PADLETTE PAYLAŞTIK.ORTAK OKULLARIMIZIN MASALLARINI OKUMAYA BAŞLADIK BİLE....

https://padlet.com/ozlip32/bynhgphhizquh88l

AYSUN KURT KATMAN MEHMET AKİF İLKOKULU İŞBİRLİKÇİ MASAL YAZIMI HAZIRLIKLARI

 MASALIMIZI YAZMADAN ÖNCE KULLANACAĞIMIZ İKİ WEB2 ARACI JAMBOARD VE PADLETİ TANIDIK NASIL KULLANACAĞIMIZI ÖĞRENDİK.NASIL BİR MASAL YAZACAĞIMIZA KARAR VERDİK.

50.Yıl İlkokulu Jamboard ile masal yazım çalışması ve padlet kullanımı

 

Nuran Demir Karaman Bahçelievler İlkokulu Seyhan Adana

 Projemiz işbirlikçi ürününü tamamladık, Jambordta yazdık, resimledik,seslendirdik ve padlete yükledik. Zevkli bir çalışma oldu,Emek veren öğrenci ve velilerim ile Tüm proje paydaşlarıma teşekkür ederim.

Padlet linke tıklayarak tüm takım  masallarını okuyabilir ve dinleyebilirsiniz.

PADLET

AYSUN KURT KATMAN MEHMET AKİF İLKOKULU DİJİTAL OKUR YAZARLIK

 Uzaktan eğitim süreciyle birlikte öğretmen öğrenci ve velilerin dahil olduğu her yaştan insanın günlük hayatının merkezi haline gelen dijital teknolojileri doğru kullanma ihtiyacına yönelik bilgilenmemiz gerekir.Genç kuşak ,bilgiyi ararken iletişim kurarken,öğrenirken gündelik yaşantıların pek çok alanında dijital teknolojileri kolaylıkla kullanıyor olsa da ihtiyaç duyulan tüm bilgi beceri ve anlayışa sahip olabilmeleri için doğru şekilde desteklemeye ihtiyaç duyuyor.Bizler de hem projemizde hem de uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerimizin ve velilerimizin etkili dijital okur yazar  olabilmeleri için kılavuzluk yapıyoruz.Dijital okuryazarlık, geniş bir kavram olup kimi alt alanlarla doğrudan ilişki içerisindedir. Teknoloji okuryazarlığı, bilgisayar okuryazarlığı, bilgi okuryazarlığı, iletişim okuryazarlığı, medya okuryazarlığı ve  görsel okuryazarlık, bu alt alanlar arasında öne çıkanlar. Bilgi ve iletişim teknolojileri okuryazarlığı ise dijital okuryazarlıkla eş değer nitelikte tanımlanıyor. Dijital okuryazarların sahip olması gereken yetkinlikler farklı çalışmalarda farklı alt başlıklar altında ele alınıyor olsa da temelde bu yetkinlikleri 5 ana başlık altında toplamak mümkün: Bilgi, iletişim, içerik üretimi, güvenlik ve problem çözme. 

Bir bilgiyi dijital araçlar vasıtasıyla araması, bu araçlarda bilgiye ulaşmak için tarama ve filtreleme yapması, ulaştığı veriyi değerlendirip depolaması ve ileride gerekli bir durumda deposundan çıkarması, kişinin bilgi becerilerini ifade ediyor. 

İletişim becerileri, kişinin var olan teknolojiyi kullanarak bilgi ya da içerik paylaşması, bu yolla etkileşime girmesi, dijital mecralarda iş birliği yapması, dijital varlığının kontrolünü elinde tutup yönetmesi ve dijital olmayan ortamlar için geçerli görgü kurallarını bu mecrada da uygulamasını içeriyor. 

Dijital yetkinliğin içerik üretimi boyutunda ise kişinin bir içeriği geliştirmesi, var olan bir içeriği daha detaylı hâle getirmesi ya da düzenlemesi, telif/lisans haklarına vakıf olması gibi becerileri yer alıyor. 

Dijital okuryazarlık, aynı zamanda güvenlik konusunda bilinçli olmayı da gerekli kılıyor. Güvenliğin kapsamına ise dijital cihazların yanı sıra kişisel veriler, canlı sağlığı ve çevrenin korunması giriyor. 

Teknik tabanda oluşan sorunlara çözüm getirmesi, teknolojiden inovatif ve yaratıcı bir biçimde faydalanması, hem teknolojiye hem de dijital yeterlilikteki kişisel eksiklerinin tamamlanmasına yönelik ihtiyaçları belirlemesi de kişinin problem çözme becerilerini gösteriyor.

EGE İLKOKULU OLARAK WEB2 ARACI OLAN JAMBOARD İLE MASAL YAZIMINI TAMAMLADIK.KAPAK RESMİNİ ÖZNUR Ç.,            İÇ RESİMLERDE İSE EYLÜL BEYZA K.,DERİN G.,CEM Ü.,SESLENDİRMEYİ ZEYNEP Ö. YAPTI.

 

Betül Seher KILNAMAZ Seyitonbaşı İlkokulu Balıkesir

jamboard web2 ile işbirlikci ürünümüz olan masalimizi tamamladık. Masal kapagimizi öğrencim Betül p,iç resim Cevdet e, dinletisi Feyza a. Tarafından yapıldı.